Online-Ergotherapie-Gruppen-Training für Mütter von Kindern mit Fütter- oder Essstörungen: eine randomisierte kontrollierte Studie

Koca RB, Akyurek G. Online occupational therapy group training for mothers of children with feeding problems: A randomized controlled trial. Child: Care, Health and Development 2024; 50(5): e13315. doi.org/10.1111/cch.13315.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Auswirkungen des Online-Ergotherapie-Gruppen-Trainings (Online Occupational Therapy Group Training – OTGT) für Mütter von 3–6jährigen Kindern mit Fütter- bzw. Essstörung auf die Einstellungen der Mütter, auf ihre Angst und auf das Verhalten der Kinder zur Essenszeit.

Sekundär sollte die Akzeptanz von OTGT und die Zufriedenheit der Mütter untersucht werden.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: State-Trait Anxiety Inventory (STAI)

Keyword 2: Fütter-/Essstörungen bei Kindern

Keyword 3: Online Occupational Therapy Group Training (OTGT)

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Early Childhood Adaptive Eating Behavior Scale (ECAEBS), Edukation/Schulung, Einstellungen, Elternberatung/Elternarbeit, Elterntraining, Elterntraining (Gruppe), ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Essen, Essens-/Mahlzeitenzubereitung/Kochen, Feeding Process Mother Attitudes Scale (FPMAS), Fütter-/Essstörungen bei Kindern, Information, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kontextfaktoren, Online Occupational Therapy Group Training (OTGT), Patient:innenzufriedenheit, personbezogene Faktoren (ICF), randomisierte kontrollierte Studie, Selbstregulation, sensorische Integration, Strategien, Stress, Stressbewältigung, Stress der Eltern, Stressmanagement, Stressreduktion, Stress- und Angstreduktion, Verhalten, Videokonferenzen, Vorschulkinder, webbasierte Interventionen

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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