2009 | RCT/CCT | EBP-ID: 20598

Häusliche Ergotherapie-Programme für Zerebralparese: doppelblinde randomisierte kontrollierte Studie

Novak I, Cusick A, Lannin N. Occupational Therapy Home Programs for Cerebral Palsy: Double-Blind, Randomized, Controlled Trial. Pediatrics 2009; 124(4): e606-14.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Effektivität eines häuslichen Ergotherapie-Programms (im Vergleich zu einer Kontrollgruppe, die kein solches Programm erhielt) in Bezug auf die Ausführung (Performanz) der wichtigsten Betätigungsperformanz-Anliegen und die Zufriedenheit der Eltern damit, die Teilhabe, Zielerreichung und die Qualität der Fertigkeiten der oberen Extremität bei Schulkindern mit Zerebralparese.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Zerebralparese

Keyword 3: Ergotherapie zuhause

Weitere: Aktivitäten der oberen Extremität, Aktivitäten und Teilhabe (ICF), andere Intervention, Ataxie, Betätigungsperformanz, Canadian Occupational Performance Measure, Children´s Assessment of Participation and Enjoyment (CAPE), Dyskinesien, Edukation/Schulung, Eigentraining/Eigenübungsprogramm, zuhause durchgeführt, Einzeltherapie, Eltern, Elternberatung/Elternarbeit, Elternschulung, Elterntraining, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Ergotherapie zuhause, Erholung / Freizeit, Feinmotorik, Fertigkeitentraining, Freude, frühkindliche Hirnschädigung, Funktionen der oberen Extremität, Goal Attainment Scale (GAS), Grundschulalter / Grundschulkinder, Hausbesuch, Hirnschädigung/-verletzung, Intervention zuhause, keine Intervention, Kinder, Kinder und Jugendliche, Kontextfaktoren, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Neurologie, neurologische Erkrankung, neurologische Rehabilitation, Neuropädiatrie, Occupational Therapy Home Programme, Pädiatrie, pädiatrische Rehabilitation, Partizipation / Teilhabe (ICF), personbezogene Faktoren (ICF), Produktivität, Quality of Upper Extremity Skills Test (QUEST), randomisierte kontrollierte Studie, Rehabilitation der oberen Extremität, Schreiben, Schreiben (handschriftlich), Schulalter / Schulkinder, schulische Leistungen, Selbstversorgung, Selbstversorgung (ICF), Standardversorgung, Teilhabe an Aktivitäten im Bereich Freizeit/Erholung, Umweltanpassung, Umweltfaktoren, Zerebralparese, Zielerreichung, Zielerreichungsskala, Zufriedenheit mit der Zielerreichung, zuhause

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Neurologische Erkrankungen

Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Sonstige Interventionen

Familientherapie
Assessment

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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