2000 | Sonstige | EBP-ID: 21318

Effekte ergotherapeutischer Angebote auf die feinmotorische und funktionelle Performanz von Vorschulkindern

Case-Smith J. Effects of Occupational Therapy Services on Fine Motor and Functional Performance in Preschool Children. American Journal of Occupational Therapy 2000; 54(4): 372-80. doi: 10.5014/ajot.54.4.372.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Fragen, wie Betätigungskomponenten und Variablen in der Ergotherapie die feinmotorischen und funktionellen Ergebnisse bei Vorschulkindern beeinflussen.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Forschungsfragen

Korrelieren Betätigungskomponenten der visuellen Perzeption, der Auge-Hand-Koordination und der In-Hand-Manipulation stark mit den feinmotorischen Fertigkeiten und der funktionellen Ausführung?
Lassen sich durch die Häufigkeit der Ergotherapie und die Häufigkeit bestimmter Aktivitäten während der Ergotherapie die Ergebnisse des Kindes in der feinmotorischen und funktionellen Ausführung vorhersagen?

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.

Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder und Jugendliche

Keyword 2: Vorschulkinder

Keyword 3: ergotherapeutische Interventionen

Weitere: Auge-Hand-Koordination, Developmental Test of Visual Perception (DTVP), Draw-A-Person Test, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Feinmotorik, Feinmotoriktraining, feinmotorische Schwierigkeiten, Kinder, Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Motorik, Nine Hole Peg Test (NHPT), Peabody Developmental Motor Scale - Fine Motor, Pediatric Evaluation of Disability Inventory, Selbstversorgung, sensorische Integration, Sensory Integration and Praxis Test (SIPT), Spiel, visuelle Wahrnehmung, Visuomotorik, Vorher-/Nachher-Design, Vorschulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

EBP-Datenbank