Kinder mit UEMF: Interventionen zur Verbesserung der motorischen Performanz. Ein systematischer Review mit Metaanalyse

Smits-Engelsman BC, Blank R, van der Kaay AC et al. Efficacy of interventions to improve motor performance in children with developmental coordination disorder: a combined systematic review and meta-analysis. Developmental Medicine & Child Neurology 2013; 55(3): 229-37. doi.org/10.1111/dmcn.12008.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der vorliegenden Evidenz zu motorischen Interventionen für Kinder mit umschriebener Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen (UEMF – DCD, developmental coordination disorder).

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen (UEMF)

Keyword 3: Förderung der motorischen Entwicklung

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), andere Intervention, aufgabenorientierter Ansatz, aufgabenorientiertes Training, betätigungsbasierte Intervention, betätigungs- und aktivitätsbasierte Interventionen, Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP), Elternberatung/Elternarbeit, Elternschulung, Elterntraining, Entwicklungsverzögerung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Feinmotorik, Förderung der motorischen Entwicklung, Fortbewegung, Funktionsfähigkeit bei Alltagsaktivitäten, Grundschulalter / Grundschulkinder, Handgebrauch, Hand- und Armgebrauch, interprofessionell, keine Intervention, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Koordination, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), körperliche Funktionsfähigkeit, Metaanalyse, Mobilität (ICF), Motor Imagery (MI), motorische Entwicklung, motorische Fertigkeiten, motorische Funktionen, motorische Kontrolle, motorische Performanz, Neuromotor Task Training (NTT), Pädiatrie, Partizipation / Teilhabe (ICF), Psychomotorik, Schreiben, Schreiben (handschriftlich), Schulalter / Schulkinder, Selbstkonzept, sensomotorisch-perzeptive Therapie, Sensorische Integrationstherapie, Standardversorgung, systematischer Review, ungeschickt, Wartelisten-Kontrollgruppe

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
Handwerkliche, kreative, künstlerische Techniken
Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Sonstige Interventionen

Andere Therapien (z.B. Aroma-, Licht-, Musiktherapie, Therapie mit Tieren, NLP, profilax)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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