2018  |  SR/MA  |  EBP-ID: 22300

Wirksamkeit von Sensorischer Integration nach Ayres ® in der Ergotherapie: ein systematischer Review

Schaaf RC, Dumont RL, Arbesman M. Efficacy of Occupational Therapy Using Ayres Sensory Integration®: A Systematic Review. American Journal of Occupational Therapy 2018; 72(1): 7201190010p7201190011-7201190010p7201190010.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Literatur zur Sensorischen Integrationstherapie nach Ayres (Ayres Sensory Integration®; ASI). Gesucht werden sollte nach Studien, die zwischen 2007 und Mai 2015 veröffentlicht worden waren und die Evidenz dafür boten, dass ASI die Funktionsfähigkeit und Teilhabe bei Alltagsaktivitäten von Kindern mit Schwierigkeiten bei der Verarbeitung und Integration sensorischer Informationen verbessert.
Die Begriffe Funktionsfähigkeit und Teilhabe wurden dabei verstanden wie von der Weltgesundheitsorganisation (WHO 2001) definiert: „Funktionsfähigkeit“ bezieht sich auf alle Körperfunktionen, Aktivitäten und Teilhabe. „Teilhabe“/“Partizipation“ wird verstanden als Einbezogensein in eine Lebenssituation.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

s. o.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Sonstige
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt