2018 | RCT/CCT | EBP-ID: 22443

iPad-Apps, die zahlreiche unterschiedliche motorische Fertigkeiten erforderten, förderten bei angehenden Erstklässlern die motorische Koordination

Axford C, Joosten AV, Harris C. iPad applications that required a range of motor skills promoted motor coordination in children commencing primary school. Australian Occupational Therapy Journal 2018; 65(2): 146-55. doi.org/10.1111/1440-1630.12450.

Ziele der Arbeit

Inzwischen gibt es mehrere iPad-Apps, bei denen Ergotherapeuten an der Entwicklung beteiligt waren, um zu erreichen, dass mit diesen Apps motorische Fertigkeiten gefördert werden, z. B. Dexteria™, Ready to Print™ und Shelby´s Quest™. Diese Apps basieren auf Spielen, sollen Spaß machen und jüngere Kinder auf einem Niveau und in einer Frequenz beschäftigen, durch die die Kinder ihre (fein-)motorischen Fertigkeiten verbessern können.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Forschungsfrage

Verbessern speziell zur Verbesserung der Feinmotorik entwickelte iPad-Apps, mit denen die Kinder in der Vorschule täglich 30 Minuten üben, die feinmotorischen Fertigkeiten und die Fertigkeiten der visuomotorischen Integration, die die Kinder für die Ausführung von in ihrem Alter wichtigen Betätigungen benötigen?

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Vorschulkinder

Keyword 3: Tablet

Weitere: Beery-Buktenica Developmental Test of Visual Motor Integration, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Feinmotorik, Feinmotoriktraining / Förderung feinmotorischer Fähigkeiten, Hawaii Early Learning Profile, iPad, Kinder, Kindergartenkinder, kontrollierte Studie, motorische Fähigkeiten, Selbstversorgung, Tablet, visuelle Wahrnehmung, Vorschulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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