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2020  |  SR/MA  |  EBP-ID: 22508

Die Auswirkungen von stationärer ADL-Edukation auf Rehabilitations-Outcomes von Menschen mit Rückenmarksverletzung: ein systematischer Review mit Metaanalyse

Abu Mostafa M, Plastow NA, Savin-Baden M. The effectiveness of spinal cord injury ADL inpatient education on rehabilitation outcomes: A systematic review and meta-analysis. British Journal of Occupational Therapy 2020; 83(1): 15-28.

Ziele der Arbeit

  1. Explorative Untersuchung des State of the Art von ADL-Edukation für Erwachsene nach Rückenmarksverletzung in stationärer Behandlung (ADL: Aktivitäten des täglichen Lebens).
  2. Bestimmt werden sollten charakteristische Merkmale wie Art der edukativen Programme, Dauer, Berufsgruppen, zugrunde liegender theoretischer Rahmen und verwendete Ergebnismessinstrumente.
  3. Ermittlung der verwendeten Ergebnismessinstrumente für die Rehabilitation.
  4. Erhebung der Auswirkungen von ADL-Edukation auf die Rehabilitationsergebnisse (Durchführung einer Metaanalyse).
  5. Bestimmen von Barrieren und Förderfaktoren für edukative Interventionen in der stationären Rehabilitation.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Alle Rehabilitationsergebnisse wurden als abhängige Variablen verwendet.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Neurologie

Keyword 2: Rückenmarksverletzung/Querschnitt

Keyword 3: ADL-Edukation

Weitere: ADL-Edukation, ADL-Training, Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL/ATL), Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Erwachsene, Metaanalyse, Neurologie, Rückenmarksverletzung/Querschnitt, stationär, systematischer Review

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Neurologische Erkrankungen
  • Rückenmarksverletzung, Querschnitt

Altersgruppe(n)

  • Erwachsene
  • ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung
  • Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt

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