2021 | SR/MA | EBP-ID: 22518

Ergotherapeutische Interventionen zur Steigerung der Teilhabe von Kindern und Jugendlichen im Bereich mentale Gesundheit: ein Mixed Methods Systematic Review

Brooks R, Bannigan K. Occupational therapy interventions in child and adolescent mental health to increase participation: A mixed methods systematic review. British Journal of Occupational Therapy 2021; 84(8): 474-87. doi.org/doi: 10.1177/03080226211008718.

Ziele der Arbeit

Bestimmen der Wirksamkeit (engl.: effectiveness) ergotherapeutischer Interventionen für Kinder und Jugendliche (5–16 Jahre) mit Schwierigkeiten im Bereich mentale Gesundheit.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Die primäre Forschungsfrage war, wie effektiv ergotherapeutische Interventionen (insbesondere betätigungsbasierte/betätigungsfokussierte Interventionen) bei der genannten Zielgruppe auf die Teilhabe an Alltagsbetätigungen sind.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder und Jugendliche

Keyword 2: psychische Erkrankung

Keyword 3: ergotherapeutische Interventionen

Weitere: Angststörung, Asperger-Syndrom, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Autismus-Spektrum, Behavior Rating Inventory of Executive Functions, betätigungsbasiert, betätigungsfokussiert, bipolare affektive Störung, Canadian Occupational Performance Measure, Cog-Fun, Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP), depressive Episode/Depression, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Essstörung, Generalisierte Angststörung, Jugendliche, Kinder, Kinder und Jugendliche, mentale Gesundheit, Mixed Methods Systematic Review, Partizipation / Teilhabe (ICF), Performance Quality Rating Scale (PQRS), PLF: The Ultimate Guide to Play, Language and Friendship, Posttraumatische Belastungsstörung, psychische Erkrankung, Psychose, selbstverletzendes Verhalten, Social Skills Rating Scale, Spiel-Fertigkeiten, systematischer Review, Test of Playfulness, Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS)

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Affektive Störungen (z.B. Bipolare Störung, Depression)
Psychosen (z.B. Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen)
Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen (z.B. Phobien, Zwang, dissoziative Störungen)
Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Andere psychische/psychosomatische Erkrankungen

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige
Sonstige, z.B. Pflegekräfte, Lehrer:innen, Arbeitgeber:innen, Kommunen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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