1990 | RCT/CCT | EBP-ID: 19194

Effektivität Sensorischer Integrationstherapie bei Kindern mit Lernschwierigkeiten

Humphries T, Wright M, McDougall B. The efficacy of sensory integration therapy for children with learning disability. Physical & Occupational Therapy in Pediatrics 1990; 10(3): 1-17.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Effektivität von Sensorischer Integrationstherapie bei Kindern mit Lernschwierigkeiten/Lernbehinderung.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Endpunkte der Studie waren die sensomotorischen, kognitiven, sprachlichen und intellektuellen Fähigkeiten der Kinder.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Lernschwierigkeiten

Keyword 3: Sensorische Integrationstherapie

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), andere Intervention, Ayres Southern California Sensory Integration Test, Bruininks-Oseretzky Test of Motor Proficiency (BOTMP), Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI), ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, keine Intervention, Kinder, Kinder und Jugendliche, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Lernbehinderung, Lernschwierigkeiten, Lernstörung, Pädiatrie, perzeptiv-motorische Therapie, randomisierte kontrollierte Studie, sensorische Integration, sensorische Integrationsschwierigkeiten, sensorische Integrationsstörung, Sensorische Integrationstherapie, sensorische Stimulation, Test of Language Development-Primary (TOLD-P), Wide Range Achievement Test (WRAT)

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Geistige Behinderung, Intelligenzminderung
Angeborene Fehlbildungen, Chromosomenanomalien, Körper- und Mehrfachbehinderung
Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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