2017 | RCT/CCT | EBP-ID: 22206

Wirksamkeit eines Trainings von Informationsverarbeitungsstrategien auf die Ausführung schulischer Aufgaben bei Kindern mit Lernbehinderung: eine Pilotstudie

Juntorn S, Sriphetcharawut S, Munkhetvit P. Effectiveness of Information Processing Strategy Training on Academic Task Performance in Children with Learning Disabilities: A Pilot Study. Occupational Therapy International 2017; 2017: 6237689.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Auswirkungen des Trainings einer neuen Informationsverarbeitungsstrategie bei Kindern mit Lernbehinderung. Die Strategie beruht einerseits auf dem PRPP-Interventionssystem (Perceive, Recall, Plan, and Perform System of Intervention = PRPP System of Intervention) (Chapparo & Ranka 2007) und andererseits auf dem 4QM (Four-Quadrant Model of Facilitated Learning) (Greber et al. 2007).

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

s. o.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Lernbehinderung

Keyword 3: Strategietraining

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Four-Quadrant Model of Facilitated Learning (4QM), Informationsverarbeitung, Intelligenzminderung, Kinder, Kinder und Jugendliche, Lernbehinderung, Lesen, Lese-Rechtschreibstörung - Legasthenie, Perceive, Recall, Plan, and Perform System of Task Analysis (PRPP-System), PRPP-Interventionssystem, randomisierte kontrollierte Studie, schriftlicher Ausdruck, schulische Basiskompetenzen, schulische Leistungen, Standardversorgung, Strategietraining

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Geistige Behinderung, Intelligenzminderung

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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