2017 | RCT/CCT | EBP-ID: 22437

Die Anwendung modifizierter Rutschautos zur Maximierung der Mobilität und Verbesserung der sozialen Fertigkeiten – ein Gruppendesign

Huang HH, Chen CL. The use of modified ride-on cars to maximize mobility and improve socialization – a group design. Research in Developmental Disabilities 2017; 61: 172-80.

Ziele der Arbeit

Übergeordnetes Ziel war die Untersuchung der Auswirkungen eines Trainings mit Rutschautos in einer Klinik bei Kleinkindern (1–3 Jahre alt) mit Behinderung.
Spezifische Ziele waren:
1. Die Auswirkungen des Rutschautotrainings auf Mobilität und Sozialfunktion bei Kleinkindern mit Behinderung zu untersuchen und mit denen einer Kontrollgruppe (KG) (Standardtherapie) zu vergleichen.
2. Die Auswirkungen des Rutschautotrainings auf die subjektiv erlebte Stressbelastung der Eltern zu untersuchen und diese mit den Eltern der KG zu vergleichen.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Hypothesen

Kleinkinder mit Behinderung haben sich in Bezug auf die Fortbewegung ohne Hilfe nach einem intensiven Rutschautotraining in der Klinik signifikant verbessert und ihre Sozialfunktion verbessert.
Die Kleinkinder mit Behinderung in der Interventionsgruppe (IG) verbessern sich signifikant stärker in Bezug auf ihre Mobilität und die Sozialfunktion als die Kinder in der KG.
Die Eltern in der IG sind nach dem Rutschautotraining signifikant weniger gestresst.
Die Stressbelastung der Eltern verringert sich in der IG signifikant stärker als in der KG.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: mehrere Diagnosen

Keyword 3: Rutschauto-/Bobbycar-Training

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), betätigungsorientiert, Down-Syndrom / Trisomie 21, Einzeltherapie, Entwicklungsverzögerung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Kinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, Kontextfaktoren, kontrollierte Studie, Mobilität, Neuropädiatrie, Pädiatrie, Parenting Stress Index (PSI), Pediatric Evaluation of Disability Inventory, personbezogene Faktoren (ICF), psychosoziale Funktionsfähigkeit, quasiexperimentelle Studie, Rutschauto-/Bobbycar-Training, soziale Funktionsfähigkeit, soziales Fertigkeitentraining, Standardversorgung, Stress, Stress der Eltern, Zerebralparese

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Neurologische Erkrankungen

Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)

Sonstige

Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Geistige Behinderung, Intelligenzminderung

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten

Sonstige Interventionen

Familientherapie

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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