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1999  |  RCT/CCT  |  EBP-ID: 20151

Kindern bei der Anpassung helfen - eine dreiarmige Studie: II. Effekte des Programms

Hundert J, Boyle MH, Cunningham CE. Helping children adjust--a Tri-Ministry Study: II. Program effects. Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines 1999; 40(7): 1061-73.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Effekte von drei verschiedenen in der Grundschule durchgeführten Interventionen zur Förderung der sozialen Anpassung.

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.

Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Sonstige
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
  • Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Berufsgruppe(n)

  • Berufsgruppe unklar/Ergotherapie nicht beteiligt

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