2024  |  RCT/CCT  |  EBP-ID: 22633

Vergleich von Teletherapie und persönlichen Interventionen im Rahmen von auf die Schule bezogener Ergotherapie für spezifische Lernstörungen: eine randomisierte kontrollierte Studie

Kheirollahzadeh M, Azad A, Saneii SH et al. Comparing Telerehabilitation and In-Person Interventions in School-Based Occupational Therapy for Specific Learning Disorder A Randomized Controlled Trial. Iranian Journal of Child Neurology 2024; 18(2): 83-101. doi: 10.22037/ijcn.v18i2.43985.

Ziele der Arbeit

Untersuchung von Teletherapie als Modell der Leistungserbringung in der auf die Schule bezogenen Ergotherapie für Kinder mit spezifischen Lernstörungen (im Vergleich zu persönlicher („Face-to-Face“) Ergotherapie und zu keiner Intervention).

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Primärer Endpunkt

Selbstwirksamkeit der Kinder (vorwiegend im Zusammenhang mit der Schule)

Sekundäre Endpunkte

  • Betätigungskompetenzen (Einschätzung der Kinder)
  • Zufriedenheit der Eltern mit der Performanz der Kinder in Bezug auf Aktivitäten im Zusammenhang mit der Schule (in den Bereichen „Arbeit in der/für die Schule“ – etwa Aufgaben in den unterschiedlichen Fächern, Verhalten im Unterricht, andere Verantwortlichkeiten wie z. B. Klassendienste oder Hausaufgaben –, „Selbstversorgung in der/in Bezug auf die Schule“ – z. B. Selbstversorgung, Aufräumen / Pflege von Arbeitsplatz und Materialien, Mobilität außerhalb der Schule – und „Freizeit und Erholung im Zusammenhang mit der Schule“ – z. B. aktives Spiel, Sport, ruhige Freizeitaktivitäten, Spiele, Bibliothek, Fortbewegung im Klassenzimmer und in der Schule und allein verbrachte Freizeit/Erholungszeit)
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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Lernstörung

Keyword 3: auf die Schule bezogene Ergotherapie

Weitere: Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Alltagstransfer, ambulant, andere Intervention, Anpassung, Anpassungen in der Schule, Anpassung von Aktivitäten, Assistenzsysteme, auf die Schule bezogene Ergotherapie, Ausführung von Aktivitäten in der Schule / für die Schule, Betätigungskompetenzen, Betätigungsperformanz, Canadian Occupational Performance Measure, Child Occupational Self Assessment (COSA), Einzeltherapie, Elternberatung/Elternarbeit, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Erholung / Freizeit, Förderung der kognitiven Entwicklung, Förderung der motorischen Entwicklung, Grundschulalter/Grundschulkinder, Grundschule, Hilfsmittelberatung, Hilfsmitteltraining, Hilfsmittelversorgung, Kinder, Kinder und Jugendliche, Kontextfaktoren, Lernen, Lernstörung, Partizipation / Teilhabe (ICF), personbezogene Faktoren (ICF), Produktivität, randomisierte kontrollierte Studie, School Self-Concept Inventory, Schule, Selbstversorgung, Selbstwirksamkeit, Teilhabe am Schulalltag, Telehealth, Teletherapie / Teleintervention, Umweltanpassung, zielorientiert, Zufriedenheit mit der Zielerreichung

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Geistige Behinderung, Intelligenzminderung

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen
  • Angehörige

Interventionen

Umweltanpassung, Kompensation, Adaptation
  • Hilfsmittelanpassung, -versorgung, -beratung, -training (inkl. Schienen, Orthesen)
  • Umweltanpassung (z.B. von Wohnraum, Schule, Arbeitsplatz, Universal Design)
Beratung, Edukation, Schulung
  • Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
  • Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
  • Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
  • (Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt