Kinder von 0-5 Jahren: In der Ergotherapie angewandte Interventionen zur Förderung der motorischen Entwicklung. Ein systematischer Review

Case-Smith J, Frolek Clark GJ, Schlabach TL. Systematic review of interventions used in occupational therapy to promote motor performance for children ages birth-5 years. American Journal of Occupational Therapy 2013; 67(4): 413-24. doi.org/10.5014/ajot.2013.005959.

Ziele der Arbeit

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Welche Evidenz gibt es für Interventionen, die in der Ergotherapie zum Einsatz kommen, um die motorische Entwicklung von 0- bis 5-jährigen Kindern zu fördern?

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder und Jugendliche

Keyword 2: mehrere Diagnosen

Keyword 3: Förderung der motorischen Entwicklung

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Babies, bimanuelles Training, Constraint-Induced Movement Therapie (CIMT), Eltern-Kind-Beziehung, Eltern-Kind-Interaktion, Entwicklungsverzögerung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Feinmotorik, Forced-Use-Therapie, Förderung der motorischen Entwicklung, Frühförderung, Frühgeborene/Kurze Schwangerschaftsdauer/niedriges Geburtsgewicht, Grobmotorik, Hemiparese / Halbseitenlähmung, Hemiparese/Hemiplegie, interdisziplinär, Interdisziplinäre Frühförderung, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, konduktive Förderung, kontextbezogener Ansatz, Kontextfaktoren, multidisziplinär, Mütter von Frühgeborenen, Neurodevelopmental Treatment (NDT), systematischer Review, Umweltanpassung, Verhalten, Visuomotorik, visuomotorisches Training, Vorschulalter / Vorschulkinder, Zerebralparese

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Neurologische Erkrankungen

Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)

Sonstige

Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Geistige Behinderung, Intelligenzminderung
Angeborene Fehlbildungen, Chromosomenanomalien, Körper- und Mehrfachbehinderung
Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Sonstige Interventionen

Psychosoziale Therapien
Familientherapie

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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