2013  |  SR/MA  |  EBP-ID: 21685

Systematischer Review zu ergotherapeutischen Interventionen zur Förderung der kognitiven Entwicklung bei Kindern im Alter von 0 bis 5 Jahren

Frolek Clark GJ, Schlabach TL. Systematic review of occupational therapy interventions to improve cognitive development in children ages birth-5 years. American Journal of Occupational Therapy 2013; 67(4): 425-30.

Ziele der Arbeit

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Forschungsfrage

Welche Evidenz gibt es für die Effektivität („effectiveness“) von Interventionen, die Ergotherapeut:innen einsetzen, um die kognitive Entwicklung von 0- bis 5-jährigen Kindern zu fördern?

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.

Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: kognitive Beeinträchtigungen/Schädigungen

Keyword 3: ergotherapeutische Interventionen

Weitere: Aktivitäten, Autismus-Spektrum, Babies, Creating Opportunities for Parent Empowerment, Discrete Trial Training (DTT), Edukation/Schulung, Eltern, Elternberatung/Elternarbeit, Eltern-Kind-Interaktion, Empowerment, Entwicklungsverzögerung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Ergotherapie zuhause, Fertigkeiten entwickeln, Förderung der kognitiven Entwicklung, Frühförderung, Frühgeborene/Kurze Schwangerschaftsdauer/niedriges Geburtsgewicht, frühkindliche Hirnschädigung, interdisziplinär, Interdisziplinäre Frühförderung, Intervention zuhause, Kinder, Kindergarten, Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, kognitive Beeinträchtigungen/Schädigungen, kognitive Förderung, kognitive Funktion, kognitive Funktionen, kognitive Funktionsfähigkeit, kognitive Performanz, kognitive Rehabilitation, kognitive Stimulation, kognitives Training, miteinander geteilte Aufmerksamkeit, multidisziplinär, Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program (NIDCAP), Spiel, spielbasierte Intervention, systematischer Review

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Neurologische Erkrankungen
  • Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)
  • Andere neurologische Erkrankungen
Sonstige
  • Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Geistige Behinderung, Intelligenzminderung
  • Angeborene Fehlbildungen, Chromosomenanomalien, Körper- und Mehrfachbehinderung
  • Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Sonstige Interventionen
  • Psychosoziale Therapien
  • Familientherapie

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt