Ziel der Arbeit war die Testung der Effektivität des Programms „Handwriting Without Tears“® (HWT) (Schreiben ohne Tränen) in Bezug auf die Handschrift und die Wahrnehmung von Fertigkeiten bei Erstklässlern.
Die Ziele im Einzelnen:
Primäre Ziele:
1. Feststellen, ob HWT zur Verbesserung der Handschrift bei Erstklässlern (5–7 Jahre) effektiver ist als von Lehrern entwickelte Anweisungen.
2. Bestimmen, welche Komponenten ihrer Handschrift (Lesbarkeit, Form, Ausrichtung, Größe, Abstand, Geschwindigkeit) die Schüler am stärksten verbessern.
3. Den Einfluss von HWT auf die Schüler in den unteren 25 % der Leistungsfähigkeit der Gruppe bestimmen (die Schüler, die in den Klassen wahrscheinlich Schwierigkeiten beim Schreiben haben).
Sekundäre Ziele:
1. Herausfinden, ob Schüler, die HWT nutzen, sich in ihren handschriftlichen Fertigkeiten steigern.
2. Herausfinden, ob Lehrer, die HWT anwenden, Veränderungen der Ausführung und der Zufriedenheit bzgl. ihrer Instruktionen erfahren.
Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.