1993 | RCT/CCT | EBP-ID: 22028

Ein Vergleich einer teilstationären und einer ambulanten Behandlung für Kinder mit disruptiver Verhaltensstörung

Grizenko N, Papineau D, Sayegh L. A comparison of day treatment and outpatient treatment for children with disruptive behaviour problems. Canadian Journal of Psychiatry 1993; 38(6): 432-5.

Ziele der Arbeit

Pilotstudie zur Untersuchung der Durchführbarkeit einer Vergleichsstudie für Kinder mit disruptiven Verhaltensstörungen, die in einer Tagesklinik oder ambulant behandelt werden sollen.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Endpunkte der Studie waren das Verhalten, die Selbstwahrnehmung, Beziehungen zu Gleichaltrigen und familiäre Variablen.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Verhaltensstörung

Keyword 3: multimodaler Ansatz

Weitere: ambulant, ambulante Therapie, andere Intervention, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, Beziehungen zu anderen Menschen, Beziehung zu Gleichaltrigen, Depression, Depression Self-Rating Scale (DRS), depressive Episode/Depression, depressive Symptomatik, Ergotherapie, Familientherapie, Family Assessment Measure (FAM), Fertigkeiten, Fertigkeitentraining, Grundschulalter/Grundschulkinder, Hare Self-Esteem Scale (HSES), Hoffnung / Hoffnungslosigkeit, Hopelessness Scale for Children (HSC), Index of Peer Relations (IPR), interdisziplinär, Kinder und Jugendliche, Kontextfaktoren, kontrollierte Studie, Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (Messy), multidisziplinär, multimodaler Ansatz, Pädiatrie, personbezogene Faktoren (ICF), Revised Child Behavior Profile (RCBP), Selbstvertrauen, Selbstvertrauen / Selbstwertgefühl / Selbstbewusstsein, soziale Fertigkeiten, soziales Fertigkeitentraining, Sozialverhalten, Störung des Sozialverhaltens, Störung des Sozialverhaltens mit oppositionellem Verhalten, Störung mit oppositionellem Trotzverhalten/Oppositional Defiant Disorder, teilstationär, Verhalten, verhaltensbezogene Interventionen, Verhaltensstörung

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)

Sonstige Interventionen

Psychosoziale Therapien
Familientherapie
Leistungserbringung (z.B. ambulant vs. stationär, mono- oder multidisziplinär, Case Management, Klientenzentrierung, Betätigungsorientierung, Teletherapie/Telehealth)
Andere Therapien (z.B. Aroma-, Licht-, Musiktherapie, Therapie mit Tieren, NLP, profilax)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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