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2007  |  RCT/CCT  |  EBP-ID: 20736

Ein kurzes grafomotorisches Training zur Verbesserung der Fertigkeiten, die Erstklässler zum Schreiben benötigen

Ratzon NZ, Efraim D, Bart O. A short-term graphomotor program for improving writing readiness skills of first-grade students. American Journal of Occupational Therapy 2007; 61(4): 399-405.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Auswirkungen einer kurzfristigen Ergotherapie-Intervention (grafomotorisches Training) auf die feinmotorischen und Schreibfertigkeiten von Erstklässlern.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Weitere: Grafomotorik, grafomotorisches Training / Schreibtraining / grafomotorische Therapie, instrumentelle Aktivitäten des täglichen Lebens (IADL), Schreibfertigkeiten, Visuomotorik

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Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige
  • Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Migration, Geflüchtete, Obdachlose, Probleme bzgl. Arbeitsplatz, Gewalt etc.
  • Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt

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