2003 | RCT/CCT | EBP-ID: 20886

Der Effekt einer ergotherapeutischen Intervention auf die Druckschrift bei wirtschaftlich benachteiligten Kindern

Peterson CQ, Nelson DL. Effect of an occupational intervention on printing in children with economic disadvantages. American Journal of Physical Medicine & Rehabilitation 2003; 57(2): 152-60.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Frage, ob ökonomisch benachteiligte Kinder, für die dadurch ein Risiko bezüglich ihrer sozialen und akademischen Fertigkeiten besteht, nach ergotherapeutischer Behandlung bessere Ergebnisse im Minnesota Handwriting Test (MHT) im Vergleich zu keiner Intervention erzielen.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Sekundäre Endpunkte beinhalteten a) mögliche Effekte der Intervention auf spezifische Qualitäten der Handschrift (Lesbarkeit, Raumverteilung, Lineatur, Größe und Form) und die Geschwindigkeit; und b) die Beziehung zwischen den MHT-Ergebnissen und Alter, Geschlecht, ethnischer Abstammung und Fehltagen.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: arm / ökonomisch benachteiligt

Keyword 3: grafomotorisches Training / Schreibtraining / grafomotorische Therapie

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), arm / ökonomisch benachteiligt, auf die Schule bezogene Ergotherapie, aufgabenorientiertes Grafomotorik- und Handschrifttraining, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Grafomotorik, grafomotorisches Training / Schreibtraining / grafomotorische Therapie, Grundschulalter/Grundschulkinder, Grundschule, keine Intervention, Kinder, Kinder und Jugendliche, Minnesota Handwriting Test (MHT), randomisierte kontrollierte Studie, Schreiben, Schreiben (handschriftlich), Schreibfertigkeiten, Schreibgeschwindigkeit, Schule, Schulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Migration, Geflüchtete, Obdachlose, Probleme bzgl. Arbeitsplatz, Gewalt etc.
Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation

Sonstige Interventionen

Prävention/Gesundheitsförderung, Risiko-Assessment und -kontrolle

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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