2015 | RCT/CCT | EBP-ID: 22095

Eine randomisierte kontrollierte Studie zu den Auswirkungen computergestützter kognitiver Rehabilitation mit dem Programm CoTras-C auf kognitive Funktion und visuelle Wahrnehmung von Kindern mit Entwicklungsverzögerung

Park JH, Park JH. A randomized controlled trial of the computer-based cognitive rehabilitation program for children (CoTras-C) to examine cognitive function and visual perception in children with developmental disabilities. Journal of Physical Therapy Science 2015; 27(12): 3623-6.

Ziele der Arbeit

Bisher gibt es Studien zur computergestützten kognitiven Rehabilitation fast nur für Erwachsene mit Schlaganfall, traumatischer Hirnschädigung oder Demenz. Die Forscher wollten daher die Wirksamkeit eines 2011 speziell für Kinder entwickelten Programms namens CoTras-C untersuchen (Kim & Lee 2013).

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Untersuchung der Wirksamkeit von CoTras-C in Bezug auf kognitive Funktionen und die visuelle Wahrnehmung von Kindern.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Entwicklungsverzögerung

Keyword 3: computergestütztes kognitives Training

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), andere Intervention, computergestützte Intervention, computergestütztes kognitives Training, CoTras, CoTras-C, Developmental Test of Visual Perception (DTVP), Entwicklungsbehinderung, Entwicklungsstörung, Entwicklungsverzögerung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Grundschulalter/Grundschulkinder, Intelligenz, Jugendliche, Kinder, Kindergartenkinder, kognitive Beeinträchtigungen/Schädigungen, kognitive Fertigkeiten, kognitive Funktion, kognitive Funktionen, kognitive Funktionsfähigkeit, kognitive Performanz, kognitive Rehabilitation, kognitives Training, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), randomisierte kontrollierte Studie, Vorschulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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