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2024  |  SR/MA  |  EBP-ID: 22742

Betätigungsdysfunktion: Telehealth als ergotherapeutische Intervention während der COVID-19-Pandemie. Ein Scoping Review

Foster JT, Zadnik M. Addressing Occupational Dysfunction via Telehealth: A Scoping Review. International Journal of Telerehabilitation 2024; 16(2): 1-9. doi.org/10.5195/ijt.2024.6638.

Ziele der Arbeit

Das Ziel dieses Scoping Review war es, zu untersuchen, wie Teletherapie während der COVID-19-Pandemie als ergotherapeutische Intervention bei Betätigungsdysfunktion (occupational dysfunction) eingesetzt wurde und welche Therapieziele in verschiedenen Versorgungskontexten damit erreicht wurden. Die Forschungsfrage lautete: „Wie wird Betätigungsdysfunktion durch Teletherapie behandelt?"

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: mehrere Fachbereiche

Keyword 2: Betätigungsdysfunktion

Keyword 3: Telehealth

Weitere: Achtsamkeit, Activity Card Sort (ACS), Aktivitäten der oberen Extremität, Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL/ATL), Aktivitäten (ICF), Aktivitäten planen, Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Alltagsaktivitäten planen/organisieren, ältere/alte/(hoch-)betagte Erwachsene, ambulant, ambulante Ergotherapie, ambulante Nachsorge, ambulante Rehabilitation, Autismus-Spektrum, Belastung / Sorgen, Beratung/Coaching, Berufliche Wiedereingliederung / Return to Work (RTW), betätigungsbasiert, betätigungsbasierte Intervention, Betätigungsdysfunktion, Blutdruck, Brustkrebs / Mammakarzinom, Canadian Occupational Performance Measure (COPM), degenerative neurologische Erkrankung, Diabetes mellitus, Diabetes mellitus Typ 1, Edukation/Schulung, Eingebundensein in Betätigungen / Occupational Engagement / Betätigungspartizipation, Einsamkeit / soziale Isolation, Eltern, Elternberatung/Elternarbeit, Elternschulung, Elterntraining, emotionales Wohlbefinden, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Ergotherapie zuhause, Funktionen der oberen Extremität, Fütter-/Essstörungen bei Kindern, Füttern, Gewohnheiten, Hirnschädigung/-verletzung, Hybridintervention, im ländlichen Raum lebend, innerhäusliche Mobilität, instrumentelle Aktivitäten des täglichen Lebens (IADL), interdisziplinär, Intervention zuhause, junge Erwachsene, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, kognitive Beeinträchtigungen/Schädigungen, kognitive Fertigkeiten, kognitive Funktion, kognitive Funktionen, kognitive Funktionsfähigkeit, kognitive Rehabilitation, Kommunikation, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten, Kontextfaktoren, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Krebs, lebensstilbezogene Intervention, Lifestyle Management, Lymphödem, mentale Gesundheit, mentales Wohlbefinden, Mobilität, Mobilität (ICF), Mobilität im Alltag, Motoneuronenerkrankung, motorische Fähigkeiten, motorische Fertigkeiten, motorische Funktionen, multidisziplinär, musikalische Aktivitäten / musikbasierte Aktivitäten, Neurologie, neurologische Erkrankung, neurologische Rehabilitation, Onkologie, onkologische Rehabilitation, orale Akzeptanz, orale Ernährung, Partizipation / Teilhabe (ICF), personbezogene Faktoren (ICF), psychische Erkrankung, psychische Gesundheit, psychosoziale Interventionen, Rehabilitation der oberen Extremität, Rehabilitationserfolg, Rollen, Schlaf, Schlafqualität, Schlaganfall, Schlaganfallrehabilitation, Schreiben, Schreiben (handschriftlich), Schulalter / Schulkinder, Scoping Review, Selbstmanagement, Selbstvertrauen / Selbstwertgefühl / Selbstbewusstsein, soziale Fertigkeiten, soziale Funktionsfähigkeit, soziale Interaktion, soziales Fertigkeitentraining, soziale Teilhabe, spielbasierte Intervention, Stimmung, Studierende, Teilhabe am Gemeinschaftsleben / Teilhabe an der Gemeinde, Telehealth, Telemonitoring, Telerehabilitation, Teletherapie / Teleintervention, TeleWrite Handwriting System, Therapieabbruch/Ausscheiden aus der Versorgung, Verbrennungen, Verbrennungen/Verbrühungen, Vorschulalter / Vorschulkinder, Wiederaufnahme ins Krankenhaus, Wohlbefinden, Zielerreichung, Zufriedenheit mit der Zielerreichung, zuhause lebend

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Innere Erkrankungen, Erkrankungen von Stoffwechsel- und/oder Immunsystem
  • Kardiovaskuläre und Atemwegserkrankungen
  • Erkrankungen des Immunsystems, Krankheiten des Blutes und der blutbildenden Organe
  • Endokrine, Ernährungs- und Stoffwechselkrankheiten, Krankheiten der Verdauungsorgane
  • Andere innere Erkrankungen
Muskuloskelettale Erkrankungen und Traumata
  • Verbrühungen, Verbrennungen, Erfrierungen, Verätzungen
Neurologische Erkrankungen
  • Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)
  • Neurodegenerative Erkrankungen (z.B. Parkinson-Syndrome, Multiple Sklerose, ALS, Dystonien)
Onkologische Erkrankungen
  • Onkologische Erkrankungen
Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Affektive Störungen (z.B. Bipolare Störung, Depression)
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Sonstige
  • Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Multimorbidität, Palliativversorgung, Schmerzen, HIV/AIDS
  • Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen
  • Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche
  • Erwachsene
  • ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen
  • Angehörige
  • Sonstige, z.B. Pflegekräfte, Lehrer:innen, Arbeitgeber:innen, Kommunen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung
  • Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
  • Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
  • Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
  • Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
  • (Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
  • Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
  • Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
  • Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)
Sonstige Interventionen
  • Psychosoziale Therapien
  • Familientherapie
  • Assessment
  • Andere Therapien (z.B. Aroma-, Licht-, Musiktherapie, Therapie mit Tieren, NLP, profilax)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt
DVE-Studienzusammenfassung erstellt von: © Theresa Hausner und © Sabine George, 2026