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2024  |  SR/MA  |  EBP-ID: 22742

Betätigungsdysfunktion: Telehealth als ergotherapeutische Intervention während der COVID-19-Pandemie. Ein Scoping Review

Foster JT, Zadnik M. Addressing Occupational Dysfunction via Telehealth: A Scoping Review. International Journal of Telerehabilitation 2024; 16(2): 1-9. doi.org/10.5195/ijt.2024.6638.

Ziele der Arbeit

Das Ziel dieses Scoping Review war es, zu untersuchen, wie Teletherapie während der COVID-19-Pandemie als ergotherapeutische Intervention bei Betätigungsdysfunktion (occupational dysfunction) eingesetzt wurde und welche Therapieziele in verschiedenen Versorgungskontexten damit erreicht wurden. Die Forschungsfrage lautete: „Wie wird Betätigungsdysfunktion durch Teletherapie behandelt?"

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: mehrere Fachbereiche

Keyword 2: Betätigungsdysfunktion

Keyword 3: Telehealth

Weitere: Achtsamkeit, Activity Card Sort (ACS), Aktivitäten der oberen Extremität, Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL/ATL), Aktivitäten (ICF), Aktivitäten planen, Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Alltagsaktivitäten planen/organisieren, ältere/alte/(hoch-)betagte Erwachsene, ambulant, ambulante Ergotherapie, ambulante Nachsorge, ambulante Rehabilitation, Autismus-Spektrum, Belastung / Sorgen, Beratung/Coaching, Berufliche Wiedereingliederung / Return to Work (RTW), betätigungsbasiert, betätigungsbasierte Intervention, Betätigungsdysfunktion, Blutdruck, Brustkrebs / Mammakarzinom, Canadian Occupational Performance Measure, degenerative neurologische Erkrankung, Diabetes mellitus, Diabetes mellitus Typ 1, Edukation/Schulung, Eingebundensein in Betätigungen / Occupational Engagement / Betätigungspartizipation, Einsamkeit / soziale Isolation, Eltern, Elternberatung/Elternarbeit, Elternschulung, Elterntraining, emotionales Wohlbefinden, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Ergotherapie zuhause, Funktionen der oberen Extremität, Fütter-/Essstörungen bei Kindern, Füttern, Gewohnheiten, Hirnschädigung/-verletzung, Hybridintervention, im ländlichen Raum lebend, innerhäusliche Mobilität, instrumentelle Aktivitäten des täglichen Lebens (IADL), interdisziplinär, Intervention zuhause, junge Erwachsene, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, kognitive Beeinträchtigungen/Schädigungen, kognitive Fertigkeiten, kognitive Funktion, kognitive Funktionen, kognitive Funktionsfähigkeit, kognitive Rehabilitation, Kommunikation, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten, Kontextfaktoren, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Krebs, lebensstilbezogene Intervention, Lifestyle Management, Lymphödem, mentale Gesundheit, mentales Wohlbefinden, Mobilität, Mobilität (ICF), Mobilität im Alltag, Motoneuronenerkrankung, motorische Fähigkeiten, motorische Fertigkeiten, motorische Funktionen, multidisziplinär, musikalische Aktivitäten, Neurologie, neurologische Erkrankung, neurologische Rehabilitation, Onkologie, onkologische Rehabilitation, orale Akzeptanz, orale Ernährung, Partizipation / Teilhabe (ICF), personbezogene Faktoren (ICF), psychische Erkrankung, psychische Gesundheit, psychosoziale Interventionen, Rehabilitation der oberen Extremität, Rehabilitationserfolg, Rollen, Schlaf, Schlafqualität, Schlaganfall, Schlaganfallrehabilitation, Schreiben, Schreiben (handschriftlich), Schulalter / Schulkinder, Scoping Review, Selbstmanagement, Selbstvertrauen / Selbstwertgefühl / Selbstbewusstsein, soziale Fertigkeiten, soziale Funktionsfähigkeit, soziale Interaktion, soziales Fertigkeitentraining, soziale Teilhabe, spielbasierte Intervention, Stimmung, Studierende, Teilhabe am Gemeinschaftsleben / Teilhabe an der Gemeinde, Telehealth, Telemonitoring, Telerehabilitation, Teletherapie / Teleintervention, TeleWrite Handwriting System, Therapieabbruch/Ausscheiden aus der Versorgung, Verbrennungen, Verbrennungen/Verbrühungen, Vorschulalter / Vorschulkinder, Wiederaufnahme ins Krankenhaus, Wohlbefinden, Zielerreichung, Zufriedenheit mit der Zielerreichung, zuhause lebend

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Innere Erkrankungen, Erkrankungen von Stoffwechsel- und/oder Immunsystem
  • Kardiovaskuläre und Atemwegserkrankungen
  • Erkrankungen des Immunsystems, Krankheiten des Blutes und der blutbildenden Organe
  • Endokrine, Ernährungs- und Stoffwechselkrankheiten, Krankheiten der Verdauungsorgane
  • Andere innere Erkrankungen
Muskuloskelettale Erkrankungen und Traumata
  • Verbrühungen, Verbrennungen, Erfrierungen, Verätzungen
Neurologische Erkrankungen
  • Hirnschädigungen (z.B. Schlaganfall, Entzündliche Erkrankungen, Zerebralparese)
  • Neurodegenerative Erkrankungen (z.B. Parkinson-Syndrome, Multiple Sklerose, ALS, Dystonien)
Onkologische Erkrankungen
  • Onkologische Erkrankungen
Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Affektive Störungen (z.B. Bipolare Störung, Depression)
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Sonstige
  • Frühgeborene, Neugeborene mit (potenziellen) Schädigungen
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
  • Multimorbidität, Palliativversorgung, Schmerzen, HIV/AIDS
  • Seh-/Hörstörung, andere Wahrnehmungsstörungen
  • Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche
  • Erwachsene
  • ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen
  • Angehörige
  • Sonstige, z.B. Pflegekräfte, Lehrer:innen, Arbeitgeber:innen, Kommunen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung
  • Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
  • Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
  • Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
  • Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
  • (Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
  • Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
  • Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
  • Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)
Sonstige Interventionen
  • Psychosoziale Therapien
  • Familientherapie
  • Assessment
  • Andere Therapien (z.B. Aroma-, Licht-, Musiktherapie, Therapie mit Tieren, NLP, profilax)

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt
DVE-Studienzusammenfassung erstellt von: © Theresa Hausner und © Sabine George, 2026