Autismus-Spektrum: Wirksamkeit von Interventionen zur Verbesserung von sozialer Teilhabe, Spiel, Freizeit sowie eingeschränkten und repetitiven Verhaltensweisen. Ein systematischer Review

Tanner K, Hand BN, O’Toole G et al. Effectiveness of Interventions to Improve Social Participation, Play, Leisure, and Restricted and Repetitive Behaviors in People With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. American Journal of Occupational Therapy 2015; 69(5): 6905180010p6905180011-6905180012. doi.org/10.5014/ajot.2015.017806.

Ziele der Arbeit

Forschungsfrage: Welche Evidenz gibt es zur Effektivität von Interventionen, die Ergotherapeuten anwenden können, um bei Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS) die soziale Interaktion, eingeschränkte und repetitive Verhaltensweisen, die Performanz beim Spiel und die Teilhabe an Freizeitaktivitäten bei Menschen mit ASS zu verbessern?

Die komplette Studienzusammenfassung mit den Ergebnissen der Studie ist nur für DVE-Mitglieder sichtbar. Loggen Sie sich HIER ein, um Zugriff auf alle Inhalte zu erhalten.

Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Autismus-Spektrum

Keyword 2: soziale Teilhabe

Keyword 3: unterschiedliche Interventionen

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), aktivitätsbasierte Intervention, ambulant, ambulante Ergotherapie, ambulante Therapie, ambulant/stationär, andere Intervention, Asperger-Syndrom, auf die Schule bezogene Dienste, auf die Schule bezogene Ergotherapie, Autismus-Spektrum, betätigungs- und aktivitätsbasierte Interventionen, computergestützte Intervention, DIR Floortime, Einzeltherapie, Eltern, Elternberatung/Elternarbeit, Eltern-Kind, Eltern-Kind-Beziehung, Eltern-Kind-Interaktion, Entwicklungsstörung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Ergotherapie zuhause, Erholung / Freizeit, Erwachsene, Förderung der kognitiven Entwicklung, Freizeitaktivitäten, Freizeittherapie / Freizeitrehabilitation, Gruppentherapie, interdisziplinär, Interpersonelle Interaktionen und Beziehungen (ICF), interprofessionell, Intervention zuhause, junge Erwachsene, keine Intervention, Kinder, Kinder und Jugendliche, kognitive Entwicklung, kognitive Funktion, kognitive Funktionen, kognitive Funktionsfähigkeit, Kommunikation, Kommunikationsfähigkeit, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), körperliche Aktivität, körperliche Aktivität und körperliches Training, LEGO®-Therapie, miteinander geteilte Aufmerksamkeit, multidisziplinär, Partizipation / Teilhabe (ICF), Peer-Beratung/Peer-Unterstützung, Picture Exchange Communication System (PECS), repetitives Verhalten, Schulalter / Schulkinder, Schule, Selbstmanagement, Social Stories™, soziale Fertigkeiten, soziale Funktionsfähigkeit, soziale Interaktion, soziales Fertigkeitentraining, Sozialkompetenzen, Spiel, spielbasierte Intervention, Spiele, Spielfertigkeiten, Spiel-Fertigkeiten, Standardversorgung, stationär, Treatment and Education of Autistic and Communication Handicapped Children (TEACCH), Verbesserung sozialer Fertigkeiten, Verhalten, verhaltensbezogene Interventionen, Verhaltensmangement, Video Modeling, Virtuelle Realität (VR), Wartelisten-Kontrollgruppe

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene
ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Umweltanpassung, Kompensation, Adaptation

Umweltanpassung (z.B. von Wohnraum, Schule, Arbeitsplatz, Universal Design)

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

EBP-Datenbank