Kinder mit Autismus: Ergotherapie und sensorische Integration. Eine Studie zu Machbarkeit, Sicherheit, Akzeptanz und Therapietreue

Schaaf RC, Benevides TW, Kelly D et al. Occupational therapy and sensory integration for children with autism: a feasibility, safety, acceptability and fidelity study. Autism 2012; 16(3): 321-7. doi.org/10.1177/1362361311435157.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Einsatzmöglichkeit einer Ergotherapie, welche die Prinzipien der sensorischen Integrationstherapie (SI) bei Kindern mit Autismus anwendet. Untersucht werden sollte, ob eine SI-Therapie für Kinder mit Autismus möglich und sicher ist, auch von den Eltern akzeptiert wird und nach einem manualisierten Protokoll durchgeführt werden kann.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Kinder

Keyword 2: Autismus-Spektrum

Keyword 3: Sensorische Integrationstherapie

Weitere: Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Akzeptanz, Anpassung, Autismus-Spektrum, Client Satisfaction Questionnaire (CSQ), ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, familienzentrierte Interventionen, Grundschulalter / Grundschulkinder, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Machbarkeitsstudie, Patient:innenzufriedenheit, Schulalter / Schulkinder, sensorische Integration, Sensorische Integrationstherapie, sensorische Intervention, sensorische Modulation, Sensorisch-Integrative Ayres Therapie (SIAT®) / Ayres´ Sensorische Integrationstherapie (ASI®), Sensory Experiences Questionnaire (SEP), Sensory Integration and Praxis Test (SIPT), Sensory Profile, Sicherheit, Verhalten, Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS), Vorher-/Nachher-Design, Vorschulalter / Vorschulkinder, zielorientiert

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen (z.B. Phobien, Zwang, dissoziative Störungen)
Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)
Andere (drohende) Beeinträchtigungen von Gesundheit, Teilhabe und/oder Lebensqualität

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige
Sonstige, z.B. Pflegekräfte, Lehrer:innen, Arbeitgeber:innen, Kommunen

Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)

Sonstige Interventionen

Psychosoziale Therapien
Familientherapie

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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