Einleitung: In der Neonatologie wird zunehmend die Qualität des Überlebens und die entwicklungsfördernde Betreuung von Frühgeborenen thematisiert. Die diesem Artikel zugrunde liegende Bachelor-Arbeit untersuchte die Möglichkeiten der ergotherapeutischen Förderung von Frühgeborenen in der Neonatologie in Deutschland. Methode: Mithilfe von Experteninterviews wurden 5 in der Neonatologie arbeitende Ergotherapeuten befragt. Die Auswertung erfolgte anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse. Ergebnisse: Die Darstellung der Ergebnisse gliedert sich in die erforderlichen Kompetenzen (Fähigkeiten, Aufgaben, Kenntnisse/Ressourcen, Herausforderungen), den ergotherapeutischen Prozess (Befundung, Zielfindung, Behandlung) und die beeinflussenden Faktoren bzw. die institutionellen Handlungsbedingungen der ergotherapeutischen Arbeit in der Neonatologie auf. Schlussfolgerungen: Die speziellen Bedürfnisse der Frühgeborenen und ihrer Umwelt erfordern eine optimal abgestimmte Therapie und den Einsatz verschiedener Behandlungsmethoden. Für das vielseitige Aufgabenfeld, das unter anderem die Wahrnehmungs- und Entwicklungsförderung oder die Anleitung von Eltern und Pflegepersonal beinhaltet, werden zahlreiche Kompetenzen des Ergotherapeuten benötigt. Daraus ergibt sich eine spannende Herausforderung für die Ergotherapie.
Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.
Weitere: Ausbildung, Frühgeborene/Kurze Schwangerschaftsdauer/niedriges Geburtsgewicht