2018  |  SR/MA  |  EBP-ID: 22295

Training von Aufmerksamkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit und Impulskontrolle bei Erwachsenen mit einer ADHS: Eine systematische Literaturübersicht

Gerhard J, Sobanski E. Training von Aufmerksamkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit und Impulskontrolle bei Erwachsenen mit einer ADHS: Eine systematische Literaturübersicht. ergoscience 2018; 13(1): S. 2-13.

Abstract

Einleitung

Die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist klinisch durch motorische Unruhe, Impulsivität, Aufmerksamkeitsstörungen und eingeschränkte Fähigkeiten zur Selbstorganisation gekennzeichnet und kann mit erheblichen funktionellen Defiziten in allen Lebensbereichen einhergehen. Die ADHS beginnt im Kindesalter und setzt sich bei vielen Patienten bis ins Erwachsenenalter fort. Die mittlere Prävalenz innerhalb der erwachsenen Gesamtbevölkerung beträgt 2,5 %.

Methode

Mittels einer systematischen Literatursuche in den Datenbanken: CENTRAL, EMBASE, PubMed/Medline und PsycINFO wurden randomisiert-kontrollierte Studien (RCT) identifiziert, in denen die Wirksamkeit von verhaltenstherapeutisch basierten Trainingsmethoden von Aufmerksamkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit und/oder Impulskontrolle bei Erwachsenen mit einer ADHS untersucht wurden. Berücksichtigt wurden Publikationen von 2002 bis Februar 2016. Die Studien wurden einer Risk of Bias-Bewertung unterzogen und anschließend deskriptiv ausgewertet.

Ergebnisse

n = 9 RCTs mit n = 837 Studienteilnehmern entsprachen den festgelegten Einschlusskriterien (Teilnehmer ≥ 18 Jahre, gesicherte ADHS-Diagnose, mit und ohne Medikation, Intervention aus dem Bereich der Verhaltenstherapie, validierte Messinstrumente und Subskalen zu den untersuchten Symptomkomplexen) und wurden ausgewertet. Es fanden sich signifikante Verbesserungen von Aufmerksamkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit sowie Impulskontrolle.

Schlussfolgerung

Die Literaturauswertung belegt die Wirksamkeit verhaltenstherapeutisch basierter Trainingsmethoden in der Therapie von Störungen der Aufmerksamkeit, Planungs- und Organisationsfähigkeit und Impulskontrolle bei Erwachsenen mit einer ADHS. Hieraus ergibt sich eine evidenzbasierte Grundlage zur Anwendung von verhaltensbasierten Trainingsmethoden in der ergotherapeutischen Behandlung bei Erwachsenen mit einer ADHS.

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 2: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 3: kognitive Verhaltenstherapie

Weitere: Abhängigkeitssyndrom/Sucht, affektive Störung, Alltagsaktivitäten planen/organisieren, Angststörung, Angst und Depression, Aufmerksamkeit, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Depression, depressive Episode/Depression, Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT), Ergotherapie, Erwachsene, Impulsivität, Impulskontrolle, junge Erwachsene, Kognitive Remediation, kognitive Verhaltenstherapie, Persönlichkeitsstörung, Planen/Problemlösen, Strategien, metakognitive, systematischer Review

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)
Sonstige
  • Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

  • Erwachsene

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung
  • Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten

Berufsgruppe(n)

  • Berufsgruppe unklar/Ergotherapie nicht beteiligt