ADHS: Globale Trends von Veröffentlichungen zu Langzeitergebnissen. Ein systematischer Review

Hodgkins P, Arnold LE, Shaw M. A systematic review of global publication trends regarding long-term outcomes of ADHD. Frontiers in Psychiatry 2011; 2: 84.

Ziele der Arbeit

Auffinden von Studien zu Langzeitergebnissen (ab 2 Jahren) bei Menschen mit Aufmerksamkeits-Defizit-/Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), die zwischen 1980 und 2010 in Zeitschriften mit Peer Review-Verfahren veröffentlicht worden waren.
Untersuchung der Frage, ob sich die Ergebnisse (Outcomes), die in diesen Studien untersucht wurden, nach Region unterscheiden (entweder insgesamt oder auch im Zeitverlauf).

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 2: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 3: unterschiedliche Interventionen

Weitere: Abhängigkeitssyndrom/Sucht, Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), antisoziales Verhalten, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Auto fahren, Beschäftigung, Drogenabhängigkeit/-missbrauch, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Erwachsene, interdisziplinär, Jugendliche, junge Erwachsene, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, Kleinkinder, Kontextfaktoren, Körperfunktionen und -strukturen (ICF), Medikamentenabhängigkeit/-missbrauch, multidisziplinär, Nutzung öffentlicher Dienste, Pädiatrie, personbezogene Faktoren (ICF), Psychiatrie/Psychosomatik/Sucht, Selbstvertrauen / Selbstwertgefühl / Selbstbewusstsein, soziale Funktionsfähigkeit, systematischer Review, Übergewicht / Adipositas, Vorschulalter / Vorschulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene
ältere/alte/(hoch-)betagte Menschen

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen
Jobcoaching, Fort- und Weiterbildung

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
(Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
Handwerkliche, kreative, künstlerische Techniken
Sonstige (z.B. Aktivitätsgruppen, Virtuelle Realität, digitale Angebote)

Sonstige Interventionen

Prävention/Gesundheitsförderung, Risiko-Assessment und -kontrolle
Psychosoziale Therapien
Familientherapie
Assessment
Leistungserbringung (z.B. ambulant vs. stationär, mono- oder multidisziplinär, Case Management, Klientenzentrierung, Betätigungsorientierung, Teletherapie/Telehealth)

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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