2015 | Sonstige | EBP-ID: 22537

Evaluation einer von Eltern erbrachten spielbasierten Intervention zur Verbesserung der Fertigkeiten des sozialen Spiels von Kindern mit ADHS und ihren Spielkameraden: Follow up nach 18 Monaten

Cantrill A, Wilkes-Gillan S, Bundy A et al. An eighteen-month follow-up of a pilot parent-delivered play-based intervention to improve the social play skills of children with attention deficit hyperactivity disorder and their playmates. Australian Occupational Therapy Journal 2015; 62(3): 197-207. doi.org/10.1111/1440-1630.12203.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der langfristigen Wirksamkeit und Angemessenheit einer spielbasierten Intervention für Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS). Die kurzfristigen Ergebnisse sind in Wilkes-Gillan et al. (2014a) veröffentlicht (s. u.: Kommentar -> Literatur).

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Forschungsfragen

Bestehen die Verbesserungen der sozialen Spielfertigkeiten von Kindern mit ADHS im häuslichen und klinischen Umfeld auch noch 18 Monate nach der Intervention?
Gilt dies auch für die Spielkamerad:innen der Kinder?
Wie ist die langfristige Einschätzung der Eltern zur Eignung/Angemessenheit der Intervention in Bezug auf die 5 Elemente Erfahrung, Relevanz/Wichtigkeit, Nutzen, Veränderung und Fortführung sowie soziale und ökologische Validität?

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 2: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 3: spielbasierte Intervention

Weitere: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Elternberatung/Elternarbeit, Eltern-Kind-Beziehung, Elterntraining, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Kinder, Kinder und Jugendliche, Langzeiteffekte, Parenting Relationship Questionnaire, spielbasierte Intervention, Spieltherapie, Test of Playfulness, Vorher-/Nachher-Design

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Sonstige

Entwicklungsverzögerung/-störung (inkl. Teilleistungsstörungen, Autismus)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)

Sonstige Interventionen

Familientherapie

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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