2009  |  RCT/CCT  |  EBP-ID: 21345

Evaluation des Ergotherapeutischen Trainingsprogramms (ETP) bei ADHS

Arasin B. Evaluation des Ergotherapeutischen Trainingsprogramms (ETP) bei ADHS. Inauguraldissertation zur Erlangung des Doktorgrades der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln 2009.

Abstract

Die Arbeit ist auf Deutsch erschienen. Eine Genehmigung zur Verwendung des Abstracts liegt uns bisher leider nicht vor. Nutzende der EBP-Datenbank werden daher gebeten, sich bei Interesse direkt den Volltext zu besorgen (s. u.: Kommentar).

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 2: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 3: Ergotherapeutisches Trainingsprogramm bei ADHS

Weitere: ADHS-Symptomatik, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Elternberatung/Elternarbeit, Elterntraining, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapeutisches Trainingsprogramm bei ADHS, Ergotherapie, Grundschulalter/Grundschulkinder, Home Situation Questionnaire, hyperaktiv, Kinder, Kinder und Jugendliche, Lehrende, Strengths and Difficulties Questionnaire, Verhalten

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen
  • Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Altersgruppe(n)

  • Kinder und Jugendliche

Zielgruppe(n)

  • Patient:innen/Klient:innen
  • Angehörige

Interventionen

Beratung, Edukation, Schulung
  • Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
  • Energie-/Fatigue-, Selbst-, Stress-, Zeitmanagement u.ä.
  • Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen
Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)
  • Berufsbezogenes Training/Arbeitstherapie/Training schulischer Fertigkeiten
  • Training persönlicher ADL (z.B. Anziehtraining, Lagerung und Transfer, LiN)
  • Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)
  • Training im Bereich Spiel, Freizeit, Erholung (z.B. Entspannung, Feldenkrais)
  • (Senso-)Motorisches Training und Therapie, Motorische Rehabilitation
  • Training prozessbezogener Fertigkeiten (z.B. Kognitives Training, HoDT)
  • Training von sozialen, Kommunikations- und Interaktionsfertigkeiten
  • Entwicklungsbezogene Ansätze (z.B. Frostig, Montessori, Psychomotorik)
  • Wahrnehmungs-/Sensibilitätstraining (z.B. SI, Basale Stimulation, Affolter, Perfetti, Achtsamkeit)
Sonstige Interventionen
  • Psychosoziale Therapien
  • Familientherapie

Berufsgruppe(n)

  • Ergotherapie beteiligt