2007 | Sonstige | EBP-ID: 21937

Ergotherapie für Kinder mit Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Teil 2: eine multizentrische Evaluation eines Assessment- und Therapiepakets

Chu S, Reynolds F. Occupational Therapy for Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Part 2: a Multicentre Evaluation of an Assessment and Treatment Package. British Journal of Occupational Therapy 2007; 70(10): 439-48. doi.org/10.1177/030802260707001005.

Ziele der Arbeit

Untersuchung der Akzeptanz und Wirksamkeit des familienzentrierten ergotherapeutischen Programms bei Kindern mit AHDS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom) und deren Familien.

Forschungsfrage/Endpunkte/Hypothesen

Forschungsfragen

Ist das familienzentrierte dreimonatige ergotherapeutische Assessment- und Therapieprogramm wirksam darin, signifikante Veränderungen in den Verhaltensmustern von Kindern mit ADHS im Alter von 5 bis 10 Jahren zu erzielen?
Wird der familienzentrierte Versorgungsansatz für Eltern und Kinder von den Eltern positiv wahrgenommen?

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Hinweis zu den Fachbegriffen

Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.

Keywords

Keyword 1: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 2: Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS)

Keyword 3: Ergotherapie

Weitere: ADHD-Rating Scale, Aktivitäten (ICF), Aktivitäten und Teilhabe (ICF), Anpassung von Aktivitäten, Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS), Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, Aufmerksamkeitsprobleme, Betätigung, ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Familientherapie, Grundschulalter / Grundschulkinder, hyperaktiv, Kinder, Kindergartenalter / Kindergartenkinder, Kinder und Jugendliche, klientenzentriert, Lehrende, multizentrische Studie, Patient:innenzufriedenheit, Perspektive der Klient:innen und Angehörigen, Umwelt- und verhaltensbezogene Interventionen, Verhalten, Vorher-/Nachher-Design, Vorschulkinder

Filter

Diagnose(n)/Symptomatik

Psychische/psychosomatische Erkrankungen, Verhaltensstörungen

Verhaltensauffälligkeiten, Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen, Sucht (z.B. Essstörungen, ADHS)

Altersgruppe(n)

Kinder und Jugendliche
Erwachsene

Zielgruppe(n)

Patient:innen/Klient:innen
Angehörige
Sonstige, z.B. Pflegekräfte, Lehrer:innen, Arbeitgeber:innen, Kommunen

Interventionen

Umweltanpassung, Kompensation, Adaptation

Umweltanpassung (z.B. von Wohnraum, Schule, Arbeitsplatz, Universal Design)

Beratung, Edukation, Schulung

Beratung, Schulung, Coaching, (Psycho-)Edukation
Verhaltenstherapeutische/-bezogene Interventionen

Spezifische Aktivitäten (Training von Betätigungsfertigkeiten, Restitution)

Training instrumenteller ADL (z.B. Haushalts-, Schreibtraining, AOT)

Sonstige Interventionen

Psychosoziale Therapien
Familientherapie
Assessment

Berufsgruppe(n)

Ergotherapie beteiligt

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