Die Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen (UEMF) hat weitreichende Auswirkungen auf die Aktivität und Partizipation und ist eine der häufigsten Zuweisungsdiagnosen zur Ergotherapie. Ziel der Studie war es zu erheben, wie Kinder und Jugendliche mit UEMF in Österreich ergotherapeutisch behandelt werden.
Ein Online-Fragebogen, der alle Phasen des therapeutischen Prozesses abdeckte, wurde über die Landesgruppen und Arbeitskreise des Bundesverbandes der Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten Österreichs (Ergotherapie Austria) versandt. Die Auswertung der Daten erfolgte deskriptiv mittels SPSS.
63 Ergotherapeuten beantworteten den Fragebogen vollständig und weitere 31 teilweise. Kinder mit UEMF werden mehrheitlich mit ICD-10-Diagnosen zugewiesen und primär von freiberuflichen Therapeuten betreut. 84 % der Ergotherapeuten verwenden standardisierte Assessments zur Befundung der Motorik (z. B. M-ABC-2) und 34 % zur Erhebung der Alltagsfunktionen (z. B. COPM). 72 % formulieren die Therapieziele unter Einbezug der Erziehungsberechtigten und der Kinder/der Jugendlichen. Die Interventionszeit wird relativ gleichmäßig auf die Förderung von Alltagsfertigkeiten, der Grobmotorik, Feinmotorik und Wahrnehmung verteilt. Nur 46 % der Therapeuten arbeiten mit spezifischen aufgabenorientierten Ansätzen.
Befundung und Zielsetzung bei Kindern mit UEMF scheinen weitgehend den Empfehlungen der UEMF-Leitlinie zu entsprechen. Die in der Leitlinie empfohlenen aufgabenorientierten Therapie-Ansätze werden eingesetzt, jedoch sind Bottom-up-Ansätze in der Behandlung von Kindern mit UEMF in Österreich noch sehr weit verbreitet.
Erklärungen der EBP-Fachbegriffe finden Sie im Glossar.
Keyword 1: Kinder und Jugendliche
Keyword 2: Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen (UEMF)
Keyword 3: Ergotherapie
Weitere: ADL-Training, Aktivitäten des täglichen Lebens (ADL/ATL), alltagsorientierte Intervention, Assessment/Evaluation, Assessment of Motor and Process Skills (AMPS), ASTT® (Ability Skill and Task Training), aufgabenorientierter Ansatz, Befragung, Bruininks-Oseretsky Test-2, Bruininks-Oseretzky Test of Motor Proficiency (BOTMP), Canadian Occupational Performance Measure, Child Occupational Self Assessment, Cognitive Orientation to daily Occupational Performance (CO-OP), ergotherapeutische Interventionen, Ergotherapie, Expert:innenbefragung, Feinmotorik, Feinmotoriktraining, Grobmotorik, Jugendliche, Kinder, Kinder und Jugendliche, Leitlinie, Motoriktest für vier- bis sechsjährige Kinder (MOT 4-6), motorisches Training, Movement Assessment Battery for Children (M-ABC-2), Neuromotor Task Training (NTT), Pädiatrisches Ergotherapeutisches Assessment & Prozessinstrument (PEAP), Perceived Efficacy and Goal Setting System, Sensorische Integrationstherapie, Umfrage, Umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen (UEMF), Wahrnehmung, Wahrnehmungstraining, Ziele setzen, Zürcher Neuromotorik (ZNM)